1. Se convierte en una poderosa herramienta que ayuda a los estudiantes a dar el salto de ser entes pasivos de la información a ser participantes activos en el proceso de enseñanza aprendizaje, haciendo de la educación un proceso personalizante porque el estudiante avanza según su propia capacidad.
2. Dicho proceso crea interactividad entre el docente y el estudiante (correo electrónico, foros, chat...), conllevando a una mejor comunicación y más diálogo constructivo, asegurando la formación de verdaderos estudiantes y mejores ciudadanos.
3. Despierta en el docente la iniciativa y creatividad tanto para la selección de material como para la metodología de estudio, de aprendizaje y de evaluación, para que así la información recibida a través de estas herramientas no sea sólo información sino que conlleve a una verdadera formación con criterio.
4. Hace de la labor educativa una pedagogía global que valoriza las libertades individuales, la serena reflexión de las personas y la igualdad de oportunidades, preservando en la comunidad los valores de la verdad y la justicia.
5. Incrementa la motivación y el interés de los estudiantes ya que incita a la actividad y el pensamiento animándolo a dedicar más tiempo al estudio, pues el gran volumen de información en internet les atrae y mantiene su atención.
6. Desarrollo de la iniciativa tanto en el docente como en el estudiante ya que se promueve un trabajo autónomo riguroso y metódico.
7. Gracias al “feed back" inmediato se produce un aprendizaje veraz a través de los errores.
8. Mejoran tanto en el estudiante como en el docente actitudes de lecto-escritura.
9. Facilitan al docente las funciones de evaluación y control de las actividades de los estudiantes.
10. Desarrollan ambientes de compañerismo y colaboración tanto en el aula entre estudiantes como en los docentes fuera del aula al preparar las actividades.
